MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA KELAS 5

MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA KELAS 5 ---- Modul ajar adalah sejumlah alat atau sarana media, media, petunjuk dan pedoman yang di rancang secara sistematis dan menarik. 

Modul ajar di kembangkan dari capaian pembelajara dengan profil pelajar pancasila sebagai sasaran sesuai Permendikbud NO. 22 tahun 2020 memiliki enam ciri utama yaitu :

1. Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlah mulia
2. Berkebinekaan global
3. Gotong Royong
4. Mandiri
5. Bernalar Kritis, dan
6. Kreatif

Nah, Modul Ajar pada kurikulum sebelum-sebelumnya dikenal dengan sebutan RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelaaran). bedanya modul ajar disusun sesuai dengan fase atau tahap perkembangan peserta didik dengan mempertimbangkan apa yang akan dipelajari sesui tujuan pembelajaran dan berbasis perkembangan jangka panjang.

Komponen Modul Ajar

Dalam pembuatan modul ajar guru diberikan kebebasan untuk mengembangkan modul ajar sesuai dengan keadaan lingkungan dan kebutuhan belajar peserta didik.

A. IDENTITAS MODUL

Pada identitatas modul berisikan informasi tentang modul ajar yang terdiri dari

• Nama Penyusun
• institusi 
• tahun disusunya
• modul ajar
• jenjang sekolah (SD/SMP/SMA)
• Kelas
• Alokasi waktu

B. KOMPETENI AWAL

Kompetensi awal adalah pengetahuan dan/atau keterampilan yang perlu dimiliki siswa sebelum mempelajari topik tertentu. Kompetensi awal merupakan ukuran seberapa dalam modul ajar dirancang.

C. Profil Pelajar Pancasila

Profil Pelajar Pancasila Merupakan tujuan akhir dari suatu kegiatan pembelajaran yang berkaitan erat denganpembentukan karakter peserta didik. Profil Pelajar Pancasila  dapat tercermin dalam konten dan/atau metode pembelajaran.

Di dalam modul pembelajaran, Profil Pelajar Pancasila tidak perlu mencantumkan seluruhnya, namun dapat memilih Profil Pelajar Pancasila yang sesuai dengan kegiatan pembelajaran dalam modul ajar.

Enam dimensi Profil Pelajar Pancasila saling berkaitan dan terintegrasi dalam seluruh mata pelajaran melalui (terlihat dengan jelas di dalam):

1. materi/isi pelajaran,
2. pedagogi, dan/atau
3. kegiatan projek atau 
4. asesmen

Setiap modul ajar memuat satu atau beberapa unsur dimensi Profil Pelajar Pancasila yang telah ditetapkan.

D. Sarana dan Prasarana

Sarana merujuk pada alat dan bahan yang digunakan, sementara prasarana di dalamnya termasuk materi dan sumber bahan ajar lain yang relevan yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran.

Ketersediaan materi disarankan mempertimbangkan kebutuhan peserta didik baik dengan keterbatasan atau kelebihan. Teknologi, termasuk sarana dan prasarana yang penting untuk diperhatikan, dan juga dimanfaatkan agar pembelajaran lebih dalam dan bermakna.

E. Target Peserta Didik

Peserta didik yang menjadi target yaitu;

1. Peserta didik reguler/tipikal: umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar.
2. Peserta didik dengan kesulitan belajar: memiliki gaya belajar yang terbatas hanya satu gaya misalnya dengan audio. Memiliki kesulitan dengan Bahasa dan pemahaman materi ajar, kurang percaya diri, kesulitan berkonsentrasi jangka panjang, dsb.
3. Peserta didik dengan pencapaian tinggi: mencerna dan memahami dengan cepat, mampu mencapai keterampilan berfikir aras tinggi (HOTS), dan memiliki keterampilan memimpin.

F. Model Pebelajaran

model atau kerangka pembelajaran yang memberikan gambaran sistematis pelaksanaan pembelajaran. Model pembelajaran dapat berupa model pembelajaran tatap muka, pembelajaran jarak jauh dalam jaringan (PJJ Daring), pembelajaran jarak jauh luar jaringan (PJJ Luring), dan blended learning.

G. Lampiran

a. Lembar Kerja Peserta Didik

Lembar kerja siswa ini ditujukan untuk peserta didik (bukan guru) dan dapat diperbanyak sesuai kebutuhan untuk diberikan kepada peserta didik termasuk peserta didik nonreguler. Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik.

Bahan bacaan guru dan peserta didik digunakan sebagai pemantik sebelum kegiatan dimulai atau untuk memperdalam pemahaman materi pada saat atau akhir kegiatan pembelajaran.

b. Glosarium

Glosarium merupakan kumpulan istilah-istilah dalam suatu bidang secara alfabetikal yang dilengkapi dengan definisi dan artinya. Glosarium diperlukan untuk kata atau istilah yang memerlukan penjelasan lebih mendalam.

c. Daftar Pustaka

Daftar pustaka adalah sumber-sumber referensi yang digunakan dalam pengembangan modul ajar. Referensi yang dimaksud adalah semua sumber belajar (buku siswa, buku referensi, majalah, koran, situs internet, lingkungan sekitar, narasumber, dsb.)

Contoh modul  ajar silahan unduh dan dilihat pada link di bawah ini :

Lokasi:

Share :